twitter
rss


NOCIONES: Entre, adelante/ atrás, junto a, cerca/ lejos                  



DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO : 
Reconoce la ubicación de objetos en relación a sí mismo y diferentes puntos de referencia según las nociones espaciales de: entre, adelante/ atrás, junto a, cerca/ lejos.
OBJETIVO: Manejar las nociones básicas espaciales para la educación de objetos y su interacción con los mismos.
ÁMBITO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Relaciones Lógico Matemáticas

                 
ANTICIPACIÓN
Ø  Interpretación de la rima 
” Movimientos locos” 
                        Un paso adelante, un paso para atrás,
                        Junto a mis amigos me pongo a saltar,
                        Ole, ole, ola, ole, ole, ola,
                        Me doy una vuelta y me alejo yo de aquí.
  

Ø  Participar en forma  grupal  las actividades que se van a realizar dentro y fuera del aula.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Ø  Preguntas y respuestas sobre las acciones efectuadas al interpretar la rima: “Movimientos locos” y la canción cerquita - lejos



Ø  Exploración de objetos del aula que se encuentran en diversas posiciones: entre, adelante/atrás, junto a, cerca/lejos.
 

Ø  Ejecución del juego: “Soy un robot”



































Se forman parejas de niños y niñas; uno de ellos es el robot y el otro es quien ordena al robot. El niño que dirige dice:
 Mi robot es muy inteligente ahora va hacia adelante, ahora va atrás, etc., realizando acciones con todas las nociones.
CONSOLIDACIÓN
Ø  Ubicación de los objetos de su entorno utilizando las palabras entre, adelante/ atrás, junto a, cerca/lejos.

















-Motivación para utilizar los términos entre, adelante/ atrás, junto a, cerca/ lejos, en el hogar.

RECURSOS:

*Pizarra
*Marcadores
*Juguetes


















                                                    *Patio de juego

DURACIÓN: 40 MINUTO 
GRUPO: 4 a 5 años



                                 

 Noción: Entre, adelante/ Atrás, junto a, cerca/ lejos. 


DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Reconoce la ubicación de objetos en relación a sí mismo y diferentes puntos de referencia según las nociones espaciales de: entre, adelante/ atrás, junto a, cerca/ lejos.
OBJETIVO: Manejar las nociones básicas espaciales para la educación de objetos y su interacción con los mismos.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Descubrimiento del medio natural y cultural.
ÁMBITO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Relaciones Lógico Matemáticas
*Anticipación 
Ø  ” Movimientos locos”
                        Un paso adelante, un paso para atrás,
                        Junto a mis amigos me pongo a saltar,
                        Ole, ole, ola, ole, ole, ola,
                        Me doy una vuelta y me alejo yo de aquí.



CANCIÓN: Cerca-lejos  


- Actividades que se van a realizar dentro y fuera del aula.


*CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
-Preguntas y respuestas sobre las acciones efectuadas al interpretar la rima: “Movimientos locos”. y la canción.  
-Explorar objetos del aula que se encuentran en diversas posiciones: entre, adelante/atrás, junto a, cerca/lejos.

    Ejecución del juego: “Soy un robot”
Procedimiento: 
 

 - Formar parejas de niños y niñas; uno de ellos es el robot y el otro es quien ordena al robot. El niño que dirige dice:
Mi robot es muy inteligente ahora va hacia adelante, ahora va atrás, etc., realizando acciones con todas las nociones espaciales de: entre, adelante/ atrás, junto a, cerca/ lejos, cambian roles.
*CONSOLIDACIÓN
- Enunciación de la ubicación de los objetos de su entorno utilizando las palabras entre, adelante/ atrás, junto a, cerca/lejos.
-Motivación para utilizar los términos entre, adelante/ atrás, junto a, cerca/ lejos, en el hogar.

*RECURSOS: 
-Pizarra                                  -
- Marcadores
-Juguetes
-Objetos del aula
Patio de juego

   
                                           

DURACIÓN: 40 minutos
- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Señala sin dificultad la ubicación de objetos en relación a sí mismo y diferentes puntos de referencia según las nociones espaciales de: entre, adelante/atrás, junto a, cerca/lejos.